学者有四失-浙江教师招聘：教育学之《学记》教育思想全面看

　　《学记》作为我国教育学萌芽时期的重要成就，不管在教师招聘还是特岗考试中，都属于考试的重点，因此，对于《学记》的教育思想需要大家重点掌握!其常考点大概归纳如下：

　　1.“君子如欲化民成俗，其必有学”和“建国君民，教学为先”揭示了教育与政治的关系，体现了教育的社会功能，考试中常以单选题形式考察;

　　2.“学者有四失，教者必知之”体现的长善救失思想及“学然后知不足，教然后知困”体现的教学相长思想在考试中考察古语较少，经常是以考察出处的形式出现，所以需要大家着重掌握二者均出自《学记》而非《论语》。同时，关于教学相长，《学记》的教学相长更强调教师的教与教师的学之间的相互促进，与今天我们教学活动中常说的教学相长(指教师的教与学生的学之间的相互促进)存在不同之处，需要大家多加注意!

　　3.“学不躐等”“不陵节而施”“杂事儿不孙，则坏乱而不修”等思想体现了循序渐进原则，也需要大家重点掌握，学者有四失考试中常以古语与教学原则的匹配性客观题出现;

　　4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的古语体现了启发性原则，学者有四失也经常以古语性单选，也需要大家着重掌握!

　　5.“藏息相辅”“时教必有正业，退息必有居学”两句古语则体现课内与课外相结合，也是考试中的常考点，因此，也需要作为重点掌握!

　　整体上来说，《学记》中常考的教学思想主要归纳为以上几点，学者有四失需要大家在理解古语内涵的基础上进行针对性的识记和掌握，也希望今天的内容能够对大家的复习有所帮助!